El blog de Javi: 2017

miércoles, 13 de diciembre de 2017

Portafolio del trimestre.

Fin del trimestre.

Documentar lo vivido.

1.- Historia de un aprendiz.

1.1.- Retrato de Luisa (profesora): http://blogdejavialmensilla.blogspot.com.es/2017/10/retrato-de-luisa.html

Evaluación de los proyectos y selección de los mejores.

1.- Comentario de texto: http://blogdejavialmensilla.blogspot.com.es/2017/12/comentario-de-texto.html

2.- Exposición del fútbol: http://blogdejavialmensilla.blogspot.com.es/2017/11/el-futbol.html

3.- Autorretrato: http://blogdejavialmensilla.blogspot.com.es/2017/09/bienvenidos-mi-blog.html

Los he elegido porque pienso que son los que más bonitos me han quedado y a los que más tiempo he dedicado.

Conclusión.

1.- Cómo se relaciona lo que he aprendido con mi vida: He madurado y aprendido muchos valores. También a comunicarme mejor.

2.- De qué han servido los proyectos al grupo-aula en su conjunto: Hemos aprendido a comunicarnos entre nosotros aunque la convivencia no ha sido muy buena.

3.- Que puede mejorar en el desempeño: profesor, que nos de más tiempo para los trabajos; del grupo, la convivencia; de mi mismo, el esfuerzo.

martes, 12 de diciembre de 2017

Taller Práctica concreta.

Lanzamiento de Penalti

Para esta práctica es necesario unas botas de fútbol, un balón, una portería (o dos conos) y alguien que se ponga de portero. Dicho esto comenzamos con la práctica.

Lo primero que tenemos que hacer es colocar el balón en el punto de penalti.

Después nos colocamos algunos pasos más atrás de donde está el balón.

Cogemos carrerilla y chutamos el balón a cualquier sitio de la portería que creamos que es más difícil para el portero.

Siempre hay que intentar marcar y lanzar el balón para que el portero no pueda alcanzarlo.

Una cuestión importante es el que si pitan un penalti en medio del partido puedes coger el rechace del portero y lanzar de nuevo, pero si están en una tanda de penalti no está permitido coger el rechace.

lunes, 11 de diciembre de 2017

Comentario de texto.

LA LECCIÓN DE AUGUST.

1.Tema

El primer año en la escuela de August y su dificultad para superar un acoso.

2.Organización

2.1.Cuál es su género literario.

Género: Novela
Subgéneros según de narrador: Novela de aprendizaje.
Subgéneros según la temática: Novela de aventuras.
Subgéneros según el mundo representado: Realista.
Subgéneros según el narrador: Perspectivista.
Subgéneros según el público lector: Novela juvenil.

2.2 Distingue las partes que se organiza.

Situación inicial: August no es un chico normal, tiene parte de la cara deformada. Nunca ha ido a la escuela, es su madre la que se encarga de su educación, pero deciden que ya es hora de ir a la escuela.
Planteamiento del conflicto: Sus compañeros se burlan de su aspecto físico.
Momentos climáticos de mayor tensión de narrativa: Cuando August es acosado hasta en la calle.
Solución de conflicto: August decide tomarse las cosas con humor y levantar la cabeza, así consigue que sus compañeros le acepten tal y como es.

2.3 Describe la relación entre partes.

Personajes principales: protagonistas, August y su familia; antagonistas, los acosadores; ayudantes, terceras personas.
Mundo representado: urbano.
Narrador: varios narradores autobiográficos y testigos a la vez.

2.4 Resumen
August es un chico con parte de la cara deformada. Este chico nunca ha ido a la escuela ya que su madre ha decidido encargarse de la educación de su hijo. Cuando decide que es hora de ir a la escuela le costó un poco adaptarse y se negaba a ir. Como era de esperar sus compañeros le acosaban por su ,
aspecto físico. Al principio le afecta, pero decide levantar la cabeza y tomarse con humor las críticas; así consigue que sus compañeros le acepten tal y como es.

Comentario crítico: Argumentación.

¿Qué quiere decir el autor o la autora?

La aurora R. J. Palacio es una escritora estadounidense que escribió varias novelas juveniles, entre ellas la lección de August, una novela muy famosa. Creo que quiere comentar una situación común en la actualidad.

3. Contexto en que se ha escrito la obra.

Momentos en la vida del autor o la autora: Critica y hace referencia a la sociedad de su tiempo aunque también puede ser una situación de su vida.
Referencias de la sociedad de su tiempo: Es un tema bastante común e importante, por eso pienso que ha decidido contarlo, aparte que hay que concienciar a todo el mundo para que hagan un esfuerzo y se acabe este tema.

4. Intención que puede inducirse de la historia narrada.

Emociones que pretende provocar: Pretende provocar una reacción por parte de sus lectores, para que se conciencien.
Ideas o reflexiones que quiere suscitar: Cuenta su idea y reflexión propia de este tema, así ella tiene una postura en contra sobre este tema porque está haciendo una crítica.

¿ Qué significa para ti ?

No me gustan estas situaciones y si pudiera hacer algo para que se terminara lo haría.

5. Toma de posturas antes las ideas del autor o de la autora.

Argumentos a favor o en contra: Estoy en contra porque creo que nadie tiene que ser juzgado ni por su físico ni por ser diferente.
Experiencias personales que sirven de prueba: En mi instituto había una niña con sobrepeso que era muy juzgada, así que decidió irse a otro instituto y acabar con el tema.

6. Propuestas

Alternativas que sugiere para resolver los conflictos vividos por los protagonistas: Enseñar desde pequeños a los niños a que todos somos iguales y que no hay que juzgar a nadie.
Consecuencia que tendría sobre la historia: Si los niños estuvieran más concienciados de que todos somos iguales desde pequeños no juzgarían a nadie por ser diferente. Poniendo el caso de que llegara una compañera nueva a la clase de August con necesidad de una acogida amistosa el próximo curso, seguro que sus compañeros reaccionarian bien gracias a la lección de August.

lunes, 4 de diciembre de 2017

Va de igualdad:

MI EXPERIENCIA.

1) Sesión 8 de noviembre.

2. El proyecto de Gema me ha parecido muy divertido, yo al proyecto aportaré todo lo posible. Gema nos mando unas tareas para hacer en clase, por ejemplo: un guión, y 4 palabras para poder hacer una frase. Utilizo el instagram, Faccebook sobre todo el instagram más que nada y mi referente es Bad Bunny porque me gusta como canta.

- Palabras para hacer la frase.( Modelo, Empatía, Sonrisa, Camino.)

El modelo sonrisa, tenía empatía por el camino.

-Guión.

No me contrates por el cuerpo si no por el cerebro.
Yo hablo como quiero no como me mandas.
Soy humana no un objeto
Si el grupo va de negro yo no tengo por que hacerlo.
Yo tomo mis decisiones, no tus obligaciones.
Yo me he enamorado de tus funciones vitales no de tus genitales.

2) Sesión 14 de noviembre.

2.1.Taller "Cambiar la mirada"

2.2. Vídeos "Youtubers por la Igualdad".

1.¿ Qué se organizó ?

Lo primero de todo se organizo los guiones, y ya luego se organizo todo para grabar el vídeo para que fuera transmitido por muchas redes sociales y sobre todo por Andalucía.

2.¿Cómo participé?

Participe al igual que mis compañeros opinando en las secciones que tuvimos con ella y también a la hora de hacer los guiones participe. Pero yo no quise salir hablando en el video otros compañeros sí. Pero participe que fue algo importante y de gran ayuda.

3.¿Qué hicieron los demás?

Los demás también participaron como yo, pero otros quisieron salir en el vídeo, otros fueron a ayudar con las cámaras y con el alumbrado.

4.¿Qué he aprendido?

Sobre todo he aprendido a trabajar en grupo y algunas cosas muy interesantes que nos decía Gema.

jueves, 30 de noviembre de 2017

Dibujar

El DIBUJO

1.Cómo empecé a practicarlo.

Con 5 años empece a dibujar algunos animales y otras cosas, me enseño mi padre.

2.Por qué me gusta.

Lo hago desde pequeño y me entretiene dibujar , me relaja mucho no hago grandes dibujos pero los que hago me esmero mucho.

3.Comunidad de práctica:con quien lo hago.

Mi padre y algunas veces mi madre pero mi madre muy pocas veces.

4.En qué consiste.

Consiste en pensar una idea y luego mostrarla en el blog de dibujo y así todas las ideas que se te venga a la cabeza.

5.Tipos y modalidades.

.Dibujo Artístico

.Dibujo Técnico

.Dibujo Geométrico

.Dibujo Mecánico

.Dibujo Arquitectónico

6.Una cultura:sus valores, sus ideas.

Concentrarse y sobre todo y lo más importante tener una buena imaginación.

7.Una practica concreta para enseñar en mi taller.

Mi práctica sería enseñar a hacer un dibujo técnico.

jueves, 16 de noviembre de 2017

El Fútbol.

EL FÚTBOL.

1. Cómo empecé a practicarlo

Con siete años empecé a jugar a fútbol y todavía no he parado de jugar.

2. Por qué me gusta

Lo hago desde pequeño y me hace feliz al practicarlo.

3.Comunidad de práctica: con quién lo hago.

Con mi entrenador y amigos de mi pueblo.

4.En que consiste

Entrenamos para que en la liga juguemos mejor , y quedemos lo más arriba posible.

5.Tipos y modalidades.

Yo solo me acuerdo de dos tipos: fútbol sala y fútbol lindo. Hay dos divisiones son las dos mas importante luego esta la 3 que es mas baja y de menos calidad.

6.Una cultura: sus valores, sus ideas.

Respeto y los más importante es el trabajo en equipo y buen ambiente en el equipo.

7.Una práctica concreta para enseñar en mi taller

Cómo tirar penaltis.

jueves, 9 de noviembre de 2017

Panel inicial

BANCO COMÚN DE CREATIVIDAD

1. Tres cosas que puedo enseñar.

Puedo enseñar a dibujar.

Puedo enseñar a hacer de comer.

puedo enseñar a jugar al futbol.

2. Tres cosas que quiero aprender.

Quiero aprender a jugar al baloncesto. No sé.

Quiero aprender a patinar. Mi prima.

Quiero aprender más inglés. Lola.

lunes, 6 de noviembre de 2017

La parada del autobús.

Comentario de texto

Exposición y Descripción.

¿Qué dice el texto?

Este texto habla de August un chico que es acosado y un chico de su clase se da cuenta , Justin, su cuñado .

1.- Tema.

Jack sufre acoso escolar y Justin intenta ayudarle.

2 .-Organización.

2.1 ¿ Cuál es su género literario ?

La lección de August es una novela de aprendizaje

2.2 Partes en las que se divide.

La situación inicial: Estaban juntos Justin y Via, cuando llega la madre de Via y August y le dice a Justin que acompañe a Jack a la parada de autobús.

Planteamiento del conflicto: Jack va a comprar y se encuentran a sus compañeros de clase los que le acosan, a lo que Justi observa.

Momentos climáticos: Cuando Justin esta descubriendo que jack sufre acoso en su instituto, lo descubre mientras que esta hablando.

Solución al conflicto: Justin le dice a los compañeros de Jack que no le acosen más. Pero el final se queda pendiente.

2.3 Describe la relación en partes.

Protagonistas: Jack, el se lo toma tranquilo ya que está acostumbrado; Justin, se altera por la actitud que tienen los compañeros de August.

Antagonistas: Compañeros de August lo acosan, siempre en todos lados.

Ayudantes: La madre y la hermana de August que no saben nada

Argumentación:

¿Qué quiere decir el autor?

Creo que quiere decir algo que en la actualidad esta pasando mucho.

3.-Contexto en el que se escribe la obra.

Puede ser una situación que el ha vivido y el mismo critica.

Diseñadora e ilustradora americana, R. J. Palacio ha desarrollado una notable carrera como diseñadora de portadas y directora de arte para importantes editoriales en los Estados unidos, siendo responsable de cientos de trabajos tanto de ficción como de ensayo.
Tras veinte años en el diseño decidió escribir e ilustrar su primer libro, algo que llevaba mucho tiempo deseando hacer tras trabajar tanto tiempo en mejorar los libros de los demás. De ese modo nació La lección de August, publicada en 2012 y que ha supuesto un éxito de ventas a nivel internacional dentro del género juvenil.

4.-Intención de la Historia.

Quiere provocar reacción en su público dando su propia idea

¿Qué significa para ti?

En este tipo de situación lo que hay que hacer es pararla.

5.- Mi postura ante la situación.

Estoy en contra porque no quiero que nadie sufra acoso, ya que puede tener consecuencias.

Una niña de mi antiguo colegio era acosada por su sobrepeso, a lo que ella cambió de colegio.

6.-Propuestas.

Una alternativa es no juzgarse y hacer ver a los niños desde pequeños que todos somos iguales y que todo en esta vida es lo que algunos llaman normal. Una consecuencia es el problema que crean a las víctimas.

jueves, 2 de noviembre de 2017

Preguntas : Sobre el debate de cataluña

PREGUNTAS DEL DEBATE

¿ Cómo afectaría en el hábito deportivo en la Independencia de Cataluña ?

Yo pienso que el hábito deportivo le afectaría por que se tendrían que ir de la liga española, y tendrían que irse a jugar a Francia o Inglaterra donde lo aceptaran.

¿ Todo seguirá igual después del Conflicto con Cataluña ?

No, porque Cataluña seguirá luchando hasta que consiga la independencia .

¿ Por qué creéis que se quiere independizar Cataluña ?

Creen que saben llevar un país mejor que España.

¿ Qué os parece el tema de la Independencia ?

Amí no me gustaría que se independizaran porque pienso que Cataluña forma parte de España.

¿ Cómo actuarías tú , si Andalucía quisiera independizarse ?

Tampoco me gustaría que se independizaran porque creo que no funcionaria como país.

¿ Qué pasaría sí Cataluña se Independizara ?

Que tendrían que hacer frente a muchas cosas de las que ahora se hace cargo el gobierno de España.

¿Cómo debería ser la nueva relación de Cataluña con España ?

Pienso que no debería de ser mala porque cada uno lucha por sus intereses.

martes, 31 de octubre de 2017

Acciones

Acciones y Actividades Positivas

Hacer la tarea todos los días.
Sentarse correctamente en la silla.
Sacar los libros antes de que el profesor empiece la clase.
Hacer caso a todas las indicaciones del profesor.
Tener la clase limpia
Defender a los compañeros ante otros que los molesten.
Ayudar a los compañeros siempre que puedas.
Evitar el aislamiento de otros compañeros y de uno mismo.
Colaborar para que la clase fluya.
Mediar para que se resuelvan los conflictos.

miércoles, 25 de octubre de 2017

Biografía de mi madre

BIOGRAFÍA DE MI MADRE

En esta biografía voy hablar de mi madre, Zaida Hidalgo Díaz. Nació y creció en Almensilla. Nació el día 14 de Julio del 74 y tiene 43 años . Es la pequeña de 11 hermanos.

Como en su casa eran muchos, no podían pagar los estudios y la sacaron muy pronto del colegio.

Con 14 años conoció a mi padre , años más tarde estudió peluquería.

Su pare decidió comprar un terreno para hacer una calle privada, sólo de la familia, para así dejarle una casa a cada hijo.

Cuando terminó la casa se fueron a vivir juntos , con 26 años se casó y con 27 años me tuvo a mi.

Cuando yo tenía 8 años y ella tenía 35 años nació mi hermano Moisés.

Actualmente sigue viviendo en la calle privada pero ya no solo vive mi familia, ya no ejerce de peluquera, solo algunas veces.

Un momento malo es cuando perdió en ele embarazo a la única niña que podría haber tenido.

Y los momentos más felices fueron los nacimientos de sus hijos.

jueves, 19 de octubre de 2017

Mi etapa en la escuela

BIOGRAFÍA ESCOLAR.

Aún recuerdo cuando empecé mi etapa de infantil ,me tocó una profesora muy buena que se llamaba Teresa y una clase donde conocía a todos.Además Teresa nos enseñó mucho y todos nos lo pasábamos muy bien en su clase. Todas las mañanas nos sacaba al recreo antes de tiempo .Era muy cariñosa con todos, conmigo tenía una muy buena relación .

Luego pasé a primaria con una maestra muy buena, se llamaba Reyes. La tuve los dos primeros años de primaria. Me enseñó a escribir y leer y aprendimos muchísimas cosas más con ella.

Cuando pasé a tercero y cuarto de primaria nos tocó de profesora a Mili, ella es profesora de inglés, nos ayudaba mucho con el idioma y nos venía muy bien.

En quinto y sexto los dos últimos años de primaria tuvimos de profesor a José Juan, mi tutor. Era el profesor de educación física y nos lo pasábamos muy bien con sus juegas. Los dos últimos años de primaria fueron muy bonitos.

Luego empezó una nueva etapa para mí, la secundaria.

En primero y en segundo de la ESO teníamos de tutora a Maribel, el contenido empezó a ser un poco más largo y era más difícil, pero saqué los dos años muy bien.

En tercero me tocó con Andrés, no estudié mucho ese año y repetí.
El año pasado estuve de nuevo en tercero de PMAR y saqué muy buenas notas.

Ahora he pasado a cuarto y tengo muchas ganas de aprobar y tener el título.

miércoles, 18 de octubre de 2017

Normas Aprobadas por la Asamblea

NORMAS

No interrumpir la clase con tonterías.

No ensuciar la clase.

Guardar silencio cuando el profesor habla.

Sólo utilizar el móvil en tareas de aprendizaje.

No ingerir alimentos en clase , sólo agua.

No acusar a nadie de actos falsos.

Respetar a los compañeros y al profesor.

Escuchar a los compañeros y al profesor.

Tomarse en serio todas las normas para cumplirlas.

No maltratar a nadie.

Dejar expresarse a los compañeros.

No quitar las pertenencias a los compañeros.

martes, 17 de octubre de 2017

DEBATE SOBRE CATALUÑA

¿Por qué se quiere independizar Catalunya?

Los partidarios de la independencia dicen que Cataluña, que tiene su propia lengua y cultura, es una "nación" y que como tal se les debe permitir tener su propio Estado. También dicen que Cataluña, una de las regiones autónomas más ricas de España, está transfiriendo un exceso de su recaudación fiscal a las regiones más pobres y que sus ciudadanos disfrutarían de un mayor grado de prosperidad si hubiera un Estado independiente.

http://www.eltiempo.com/mundo/europa/por-que-cataluna-se-quiere-independizar-de-espana-135936

Hay dos razones para que Cataluña se quiera independizar: Histórica y económica. La razón histórica se refiere a que el pueblo catalán ha tenido desde hace milenios un lenguaje, una cultura, y una identidad propia. Todos esos principios se recogen en el Derecho catalán, según el cual “Cataluña no alcanzará su máxima plenitud cultural, social ni económica mientras forme parte de España”.
De acuerdo a los separatistas, Cataluña ha sido una nación oprimida por España desde su ocupación por las tropas borbónicas en 1714. Entonces Felipe V prohibió las instituciones propias de la región, la lengua. A mediados del siglo XX, la ambición independentista creció, pero fue duramente reprimida por el gobierno dictatorial de Francisco Franco.
Con la transición a la democracia, que empezó luego de la muerte del dictador en 1975, Cataluña aspiró de nuevo a levantarse como una república autónoma. Sin embargo, al gobierno central, la idea nunca le convenció del todo. Una España fracturada no estaba en los planes de nadie. Pero a pesar de las diferencias, sí se logró que se aceptara la identidad propia del catalán, su lenguaje, incluso cierto nivel de independencia económica y administrativa.

https://www.kienyke.com/historias/cataluna-separacion-espana

Artículo de Opinión

1. Tema
El tema a tratar es que no nos van a mirar en Cataluña con inferioridad.

2. Introduce tu propia Opinión.
Opino que se tendría que mantener la igualdad no importa que se vayan de España mientras nos sigan tratando como seres humanos con derechos.

3. Desarrolla algún argumento.
Ningún representante de la Generalitat de Catalunya acudió este jueves a la reunión de la Conferencia Sectorial de Igualdad que tuvo lugar en el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, en la que se acordaron los créditos que se distribuyen a las comunidades autónomas por parte del Ministerio en materia de igualdad y de violencia de género.
http://ecodiario.eleconomista.es/sociedad/noticias/8686287/10/17/Violencia-genero-cataluna-se-ausenta-de-la-conferencia-de-igualdad-donde-se-acuerda-el-reparto-presupuestario-entre-las-comunidades.html

4. Conclusión.
Este debate en clase me ha parecido muy interesante un argumento que defiendo, yo pienso que son libres de independizarse pero siempre y cuando devuelvan todo el dinero y subvenciones que se a robado, a todos los españoles. Por otra parte me ha parecido muy entretenido y se podrían hacer más debates de otros temas.

jueves, 5 de octubre de 2017

Bienvenidos a mi blog

ESTE ES MI BLOG

Mi nombre es Javi, lo que más me gusta hacer es jugar al fútbol.

Nací el 10 de Agosto de 2001 en Sevilla. Fui el mayor de 2 hermanos. Crecí en un pueblo muy pequeño llamado Almensilla, en una calle donde solo vive mi familia (privada).

Tengo 16 años y desde siempre juego al fútbol.

Mis años de Primaria en el CEIP Ntra. Sra. de la Antigua fueron muy buenos, sacaba muy buenas notas y me divertía mucho. También estaba con mi primo en la clase y así era mucho mejor. Me encantaba ir al colegio.

De pequeño siempre le pedía a mis padres un hermanito o hermanita y cuando yo tenía 8 años nació mi hermano Moisés, que aunque estemos todo el tiempo peleando lo quiero mucho.

Mi madre tiene 11 hermanos y mi padre tiene 2, yo en total tengo 29 primos hermanos.

Me encanta mi calle, no me quiero ir nunca porque siempre hay gente de mi familia y mi abuela, que casi siempre esta en mi casa.

También tengo una perrita que se llama Valentina y tiene casi 2 meses.

Esta es mi biografía.

Retrato de Susana

RETRATO DE SUSANA

Hoy voy a hablar de mi compañera Susana, nacida en el Hospital Virgen del Rocío (Sevilla), en el año 2001. Tiene 16 años.

Vive en Mairena del Aljarafe pero antes vivió en Sevilla.

En su casa vive su padre, su madre, su hermana pequeña, y también su mascota (su pájaro Pal).

Ella viajó a Portugal con su familia.

Su mejor momento fue en el año 2014.

Tiene un hobby muy bonito que es dibujar y colorear todos sus dibujos, de hecho de mayor quiere ser dibujante.

Le gusta mucho la música pero sobre todo escucha música electrónica.

Le pregunté sobre qué opinaba del acoso escolar y me dijo que intentaría pararlo como sea.

miércoles, 4 de octubre de 2017

Retrato de Luisa

RETRATO DE LUISA

En este retrato vamos a hablar de Luisa, nuestra profesora de iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.

Nació el 28 de Marzo en Almería y tiene 40 años, es soltera y no tiene hijos, pero tiene 3 sobrinos.

Estudió administración y gestión de empresa, después se dio cuenta de que lo suyo era la educación porque le dio clase a una niña con problemas de audición. Era una carrera de 4 años pero ella tardó 8 porque la carrera no le gustaba mucho, empezó a trabajar a los 27 años.

Como bien dijimos antes, es de Almería pero su padre era profesor y lo destinaron a otro pueblo donde estuvo viviendo unos años.

A los 18 años, se independizó y empezó a estudiar la carrera.

Ha participado en asociaciones y ONGs, cosa que también le quitaban tiempo de estudio

No le gusta viajar sola, pero si es con amigos le da igual donde esté.

Los momentos más duros de su vida fueron cuando fracasó en los estudios porque decepcionaba a sus padres y cuando fallece una amiga suya de la Universidad de la cual aprendió muchas cosas debido a un cáncer.

Y sus momentos más felices fueron los nacimientos de sus sobrinos y cuando comienza a trabajar.

Ella se define como una persona alegre, persistente, exigente y simpática.

Así nos lo cuenta Luisa, y así os lo transmitimos.

Lola Martín y Javier Claro.